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邵东两个省教育科学院“十三五”规划课题成功开题

2017-10-25 17:01 来源:鸥鸟拉文

(原标题:邵东两个省教育科学院“十三五”规划课题成功开题)

邵东两个省教育科学院“十三五”规划课题成功开题

开题会会场。

红网时刻10月25日讯(通讯员 彭晓萍 徐湘果 赵志明 王建云)10月22日,湖南省教育科学院“十三五”规划课题开题论证报告会在邵东县昭阳小学举行。邵东县教育局党委书记、局长罗中安主持申报的《构建县域纯粹教育生态的研究与实践》与昭阳小学申报的《课堂教学中学生学业情绪介入的实践与研究》两个课题成功开题,与会的省市专家对教育局局长领衔、基层学校积极推动、全系统广大教师热情参与教育课题研究的生动局面,给予了高度评价和充分认可。

论证会上,罗中安以《构建县域纯粹教育生态的研究与实践》课题主持人的身份,从问题的提出,课题研究的价值,研究综述,核心概念的界定,理论依据、研究目标、研究内容,研究思路、方法与实施步骤,子课题,研究经费与课题组目前开展的情况等九个方面,向专家组解读了开题报告。他系统阐述了“纯粹教育”的核心内容是力求推动教育活动和教育行为遵循教育规律,回归教育本质,回到教育原点,以重塑教育和谐生态。随后,课题组成员、县教局基教股负责人李征兵,课题组成员、宋家塘中心学校校长唐作禹分别作了说明。

作为《课堂教学中学生学业情绪介入的实践与研究》课题组的申报单位负责人,昭阳小学校长李向阳从问题提出、研究意义等方面,对切实发挥“学生学业情绪”这个“特别因子”的效能作了开题报告。课题主持人、昭阳小学副校长周密与课题组成员王斌斌先后作了补充。

专家组成员对两个课题的开题报告和前期工作均给予了很高评价。一致认为《构建县域纯粹教育生态的研究与实践》课题“有独特的理念创新与研究内容创新”,课题基础厚实,区域特色鲜明,科研价值凸显,实践意义巨大。同时认为《课堂教学中学生学业情绪介入的实践与研究》课题有明确的针对性,有科学的指导思想,预期成果可复制,可推广。

一直以来,邵东教育人在努力完成教学任务的同时,深入开展教育课题研究。据不完全统计,近五年来,全系统共有超过100个教育课题在省、市、县立项,直接参与教师超过1500名。其中,课题《县域整体推进课堂教学改革的研究与实践》于今年2月成功入选教育部基础教育课程改革典型案例库。

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