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《听 潮》学案

2017-10-25 17:11 来源:鸥鸟拉文

2、情感价值目标:领会作者热爱生活,积极向上的人生态度。培养学生不怕挫折的思想。 教学重点:体会文中蕴含的思想情感。

教学难点:用文字塑造声音。

一、给加点字注音。

窗棂( ) . 云汀( ) .

眼睑( ) . 芳醇( ) . 慵懒( ) .铙钹( ) ..汩汩( ) 朝晚( ) ..

罅隙( ) 酣梦( ) 深黯( ) 宽廓( ) .....拨刺( ) 战栗( ) 嗥叫( ) ....

二、回答课下预习的问题,交流归纳。

1、纵观全文,作者视听中的大海有三个怎样明显的变化?

2、大海变化时,各有什么明显特征?作者心情又如何?

3、写内容提要。

(补充写作背景:1928年,鲁彦到南京国民政府国际宣传科搞世界语翻译。对于国民党的种种倒行逆施,十分不满。当济南发生一起惨案时,他如实地向世界作报道,触怒了国民党政府,被撤职。于1927年夏到上海,先是失业,后是教书,并由此开始专业文艺创作。这一年,他和夫人到浙江普陀山度假。鲁彦正是带着由于时势变化而产生的不同寻常的心情来到这里,面对澎湃的海潮,耳为所感,心为所动,海潮与心潮并起。据鲁彦的夫人覃英同志说,“鲁彦说过,他爱大海,人生就象大海”。1944年,鲁彦就在逃避日寇炮火的动乱生活中,在贫困中死去.)



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